Número 32 | maio.jun.jul.ago 2023|ISSN 2179-1287
19.12 | Cibele Barbosa e José Luiz Ratton
Dossiê
Negacionismos
ARTIGOS
O Dossiê “Reforma do Ensino Médio” surgiu da necessidade de nos situarmos no processo de implementação do Novo Ensino Médio (NEM) que está acontecendo nos vinte e sete estados do Brasil, desde o início de 2022. A Educação Básica, que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e II e o Ensino Médio, passou por completa reestruturação, atendendo, prioritariamente, aos grupos políticos e econômicos que sequestraram a democracia no Brasil, com o golpe jurídico, parlamentar e midiático iniciado em 2014, logo após a reeleição da presidenta Dilma Rousseff, que culminou em seu afastamento, em 2016 e, posteriormente, com a eleição de Jair Messias Bolsonaro em 2018, que agravou o conturbado cenário político do país.
Lilia M. Schwarcz
"Eu penso que as máximas “a história ensina”, e “os fatos que nos antecederam [servem] para que possamos nos corrigir ou dar novo rumo” nunca foi verdade. Se isso fosse verdade, nós não repetiríamos guerras, o Brasil não seria um país tão desigual, o mundo não estaria vivenciando novos surtos de fome. Eu sempre penso que a história, como diz o Peter Burke, ela dá um lembrete. Mas o que é que a gente vai fazer com esse lembrete é uma outra história."
O entrevistado da Coletiva é o professor Gaudêncio Frigotto. Doutor em Educação: História, Política, Sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983). Atualmente, é professor associado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro e professor titular (aposentado) em Economia Política da Educação, na Universidade Federal Fluminense, além de ser pesquisador AI - Sênior do Conselho Nacional de Pesquisa Certifica e Tecnológica (CNPq).
